A tecnologia digital
A importância do mundo digital na
educação a última versão chamada
Minsdstorms NXT. O kit é equipado
com o processador, software,
Sensores de luz, toque e som. Com
esses recursos cria-se um robô, que
reage a movimentos, ruídos e cores,
tem noções de distância e se move
com razoável precisão.
"Os novos modelos permitem
que as pessoas criem não só
estruturas, mas comportamentos. O
que se constroem são objetos
interativos, com as quais se
aprendem conceitos de ciências
básicas e engenharia. Hoje, as
crianças crescem em ambientes com
portas automáticas, luzes que se
acendem sozinhas ao anoitecer, mas
não os compreendem. Acham que e
mágica. Os kits inteligentes
possibilitam o entende-mento do
mundo." Em um edifício high-tech, os
adolescentes guardam o material em
armários com cadeados digitais e
controlam eletronicamente as calorias
que consomem na lanchonete. Cada
estudante tem um laptop, no qual faz
as anotações de aula, grava arquivos
com a exposição dos professores e
navega na web.
Há um centro de aprendizagem
interativa, com todas as informações
digitalizadas. Onde um especialista
em multimídia assessora os alunos.
O colégio de Bill Gates, um critico da
obsolescência das escolas
americanas tem 170 alunos número
de estudantes pode chegar 700, a
maior parte proveniente de família de
baixa renda.
Com a internet, outro recurso
ganhou impulso extraordinário nos
últimos anos foi à educação à
distância, o e-leaming. Um estudante
de medicina, por exemplo, pode
acompanhar ao vivo uma operação
executada em boa parte dos centros
cirúrgicos espalhados pelo mundo.
Os recursos tecnológicos
computacionais vêm auxiliando o
desenvolvimento de crianças
especiais com programas educativos,
jogos, enciclopédias e outros. A
criança especial com distúrbios de
aprendizagem consegue se
desenvolver cognitivamente de
interagir socialmente auxiliado por
jogos computacionais educativos.
Os aspectos positivos dos jogos
de computador são as necessidades
de concentração e atenção, o
desenvolvimento da capacidade
Indutiva, espacial e visual e o
tratamento, o paralelo de
informações, promovem situações
favoráveis é aprendizagem, pois
permitem condutas
De cooperação, perseverança,
envolvimento com a atividade,
organização e autonomia.
Uma em cada 200 pessoas é
acometida de deficiência de fala que
por motivos sensoriais, motoras,
cognitivos, ou emocionais.
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E possível dotar tais pessoas do
sistema de comunicação que
funcionam como porta vozes
eletrônicos, permitindo compor
Mensagens que pode ser empossa e
soadas com voz, o mais semelhante
possível a voz que tinham ou
deveriam ter deficientes auditivos
Que se comunica com língua de
sinais também pode ser uso de
sistemas informatizados de
comunicação.
Todos os cidadãos têm o direito
de utilizar todos os benefícios das
novas “oportunidades digitais” para a
inclusão das pessoas em
desvantagem social e das áreas
menos favorecidas. A sociedade de
informação tem o potencial de
distribuir de fome mais equitativa os
recursos do conhecimento e de
proporcionar novas oportunidades de
trabalho.
As pessoas com deficiências e os
mais idosos experimentam por vezes
dificuldades de acesso as novas
tecnologias e serviços, na medida em
que podem ser criadas
inadvertidamente algumas barreiras
determinadas pela própria sociedade
de informação
A tecnologia facilitadora da
acessibilidade não ira beneficiar
apenas as pessoas com deficiências
ou os idosos. Na realidade poderá
ajudar consideravelmente a grande
maioria dos cidadãos aqueles que
ainda não estão tecnologicamente
integrados na sociedade de
informação
emaberto.inep.gov.br/index.php/emabert
o/article/view/899/805
http://www.sinfic.pt/SinficWeb/conteudo/di
splayconteudo.do2?numero=21180
w1.istockphoto.com/file_thumbview_approve/
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